← Nyheter När framtiden spårar ur i ett klassrum

Möt dramatikern Amar Jašarević och regissören Farnaz Arbabi i en intervju om höstens storproduktion: sci-fi-komedin Kris, kaos & katastrof.

Måndag morgon, i ett klassrum någonstans. Fem gymnasieelever och en lärare samlas för ett omprov i svenska.

Uppgiften är enkel: Hur ser ditt liv ut om 20 år?

Frågan visar sig vara allt annat än enkel att besvara.

Hur planerar man sin framtid när man inte ens vet vad som händer nästa vecka? När ens största problem kanske är en överbeskyddande mamma, en gängkriminell lillebror, eller någon som ghostar en på sms? Tänk om livet bara är en AI-genererad evighetsloop? Eller om Jesus återvänder? Planeten kanske brinner upp? 

Snart är eleverna så intrasslade i varandra att de knappt hör inrymningslarmet som tjuter utanför klassrumsdörren...

Den 16 oktober har Kris, kaos & katastrof världspremiär – en sci-fi-komedi skriven av Amar Jašarević och i regi av Farnaz Arbabi.

- Pjäsen handlar om rädsla och oro för framtiden. För allt som kan hända ute i den stora världen, men också för det som kan hända i ens eget liv. Det lilla och det stora, säger regissören Farnaz Arbabi.

Ett klassrum fullt av framtidens ovisshet
När dramatikern Amar Jašarević började skriva pjäsen utgick han från en enkel men laddad situation: ett klassrum där ett inrymningslarm går.

- Det finns ganska mycket dramatiskt stoff i det, så det var väldigt tacksamt att skriva utifrån. Alla är rädda för vad som finns utanför dörren, men ingen vet vad det är de är rädda för. Det speglar en tid där allting känns farligt fast på olika sätt för alla, säger Amar.

Medan larmet tjuter utanför klassrumsdörren blir eleverna allt mer intrasslade i varandras liv, hemligheter och framtidsdrömmar. Ibland undrar de om världen ens finns kvar om 20 år.

"Jag menade aldrig att skriva en komedi"
Inför arbetet intervjuade Amar Jašarević ungdomar på skolor och fritidsgårdar i både Sverige och Norge. Samtalen kretsade kring framtidstro, samhällsutveckling och livet som väntar efter gymnasiet. 

- Det som blev ganska tydligt i samtalen var att många av de ungdomar som jag intervjuade kände en hopplöshet inför framtiden, säger Amar.

Men resultatet blev inte en mörk dystopi, utan en drastisk och rolig science fiction-komedi med skruvade inslag. 

- När jag frågade Amar om han ville skriva pjäsen så hade jag inte väntat mig att det skulle bli en komedi, säger Farnaz. 

- Och jag menade aldrig att skriva en komedi, men det blev så, tillägger Amar.

- Men det blev ju så bra! Komedi är egentligen helt rätt för tematiken, fyller Farnaz i.

Humorn blev ett sätt att närma sig de stora frågorna.

- Om man ska skriva någonting som handlar om sånt som är svårt och jobbigt måste det finnas utrymme för både emotionell avlastning, men också för att man kan spegla sig i karaktärerna. Och spegling sker ofta genom skratt, fortsätter Amar.

- Personligen så tycker jag att de bästa komedierna är de som också tar upp smärtsamma eller allvarliga ämnen. Det är nåt med kontrasten mellan humor och allvar som skapar ett spänningsfält och gör att publiken blir mer engagerad och indragen i berättelsen. Sen är det ju underbart att få skratta tillsammans i ett rum, och nu mer än någonsin tror jag verkligen att vi behöver känna både gemenskap och glädje, fyller Farnaz i.  

Sex personer som ser världen på helt olika sätt
I klassrummet möts elever från olika bakgrunder, med olika framtidsdrömmar och olika sätt att förstå världen.

Här finns den högpresterande Nellie som drömmer om att bli diplomat i Paris, Ali som försöker få sin lillebror att lämna gängkriminaliteten, den introverte Gustav som är bättre på matematiska uträkningar än sociala koder, överklasskillen Jean som blivit satt på kommunal skola av sin mamma för att det “vore bra för honom”, Angelica som blir alltmer övertygad om att Jesus återkomst närmar sig, och läraren Annika, som Amar tyckte var rolig att skriva:

- Annika är den typen av lärare jag hade varit om jag jobbat kvar inom skolan. Hon är lite livstrött och tycker inte att eleverna har nåt att klaga på egentligen. Jag tror att många vuxna kan känna igen sig i henne, säger Amar.

- Läraren i pjäsen tänker att eleverna har hela livet framför sig och att de ska ge sig ut i världen med kraften att förändra den till det bättre. Eleverna däremot tänker att det är vuxna som skapat allt elände och nu förväntar vuxna sig att de unga ska reda upp allt. Just den tanken var något som kom fram i många intervjuer med unga, att vi vuxna har svikit framtiden, fortsätter Farnaz.

En pjäs som tar ungas verklighet på allvar
Kris, kaos & katastrof är fylld av absurda framtidsscenarier, sci-fi-inslag och rapp humor. Samtidigt tar den sin unga publik på största allvar.

De frågor som karaktärerna brottas med är frågor som många gymnasieelever lever med dagligen: klimatkrisen, relationer, artificiell intelligens, framtidsval, krig och att navigera vuxenvärldens förväntningar.

- Det finns mycket oro kring framtiden och världsläget. Med föreställningen vill vi spegla den oron, men framförallt också ge hopp och mod inför framtiden, och väcka viljan att faktiskt vara en del av världen, och våga tro på att man kan förändra sitt liv, avslutar Farnaz Arbabi.

Pjäsen ger inga färdiga svar. I stället låter den sex människor med helt olika erfarenheter krocka med varandra i ett klassrum där allt är möjligt och ingenting känns säkert.

Resultatet är en sci-fi-komedi för alla som någon gång känt att världen är på väg att explodera – och som ändå måste försöka föreställa sig hur livet ser ut om 20 år.

Läs mer och boka biljetter till Kris, kaos & katastrof.